認知功能障礙症又被稱為失智症、腦退化症，別名“老年癡呆症”。伴隨著社會老齡化加重，認知功能障礙症病人總量逐漸增加。
社區依據年長者的心身特性發展趨勢和業務需要評定，以認知訓練為主題風格進行系列產品工作組課程內容，根據專業知識普及化、健腦操、手指操、記憶法訓練、邏輯思維訓練以及他長者健腦遊戲等系列產品課程內容開展腦力訓練。
分2組主題活動：
根據解讀，
一、使年長者們瞭解到防止認知功能障礙症的病發與發病、初期發覺和防止的必要性。
主題活動中，社會工作者先向年長者演試練習實例教程，再與年長者一起慢鏡頭，校課轉述法–念一串不規律的資料，從三位元數起，每一次提升一位數，如615、3258、84510、964572…讀完後讓年長者轉述，直到不可以轉述才行。
正確引導年長者轉述不一樣排列與組合的資料，提高年長者對資料的瞭解，擴張年長者短期記憶容積。
二、與年長者一起慢鏡頭，校課物件刺激法–讀給年長者看幾個物件，令其記憶力，如手機上、控制器、圓珠筆芯、筆記型電腦、純淨水等。
物件總數從少到多，逐漸提升，隨後請他追憶剛剛見到的物品。
收看的時長可由長到短，隨後立刻收下去，使他追憶剛剛看到了什麼。以後，適度提高難度係數，例如對剛剛見到物品，按看的次序講出去。
長者健腦遊戲關鍵目標和實際效果：
1、使年長者們瞭解到防止認知功能障礙症的病發與發病、初期發覺和防止的必要性。
2、提高年長者對資料的瞭解，擴張年長者短期記憶容積
3、保持並提升思維能力和判斷能力