伴隨著經濟發展與科技的發展，電腦上已變成大家身旁不可或缺的商品。電腦上的普及化與新聞資訊文化教育的行銷推廣促使學員觸碰電腦上的時間慢慢提升，相對應的學生電腦桌也慢慢遭受大家高度重視。殊不知，當今銷售市場上寫字桌在構造、規格、顏色等諸多方面存在的問題，並欠缺個性化，危害了學員的心身發展趨勢，尤其是在構造規格層面的難題更非常容易導致學員使用人欠佳實際操作姿態習慣養成，加快存有生理學損害的潛在性風險性。
根據查看相關資料和調查問卷等各種各樣方式，剖析並科學研究了目前商品存有的優、缺陷，及其在應用全過程中存在的不足，得到了成年人和學員對學生電腦桌的一些觀點和建議，為學員家居設計出示參照;依據學員的生理特徵，從人體工學的角度計算出合適學員應用的寫字桌有關作用規格，並對作業自然環境開展剖析，為學生電腦桌的設計方案出示參照。
學生電腦桌存在的不足
客戶採訪和調查問卷及其調查研究報告：
沒有調研就沒有話語權，根據調研才可以得到第一手資料，為學生電腦桌設計方案出示靠譜的實際設計方案根據。客戶採訪和問卷調查是開展市場調研的兩個關鍵方式。
本次問卷調查主要是對於學員和成年人的分別特點設計方案了2份不一樣的問卷調查，目地取決於更為全方位地掌握大家對學生電腦桌的建議及提議。學員的問卷調查一共有100份，取回合理問卷調查96份，成年人父母的問卷調查一共有50份，取回合理問卷調查44份，獲得的資料統計分析關鍵來自這140份問卷調查。
調查報告及結果剖析：
(1)69%的受訪者對如今所應用的寫字桌不太令人滿意，有59%的人覺得桌面上高寬比較高，應用起來難受。在採訪中，許多客戶反映寫字桌幅寬設計方案較窄，應用室內空間不足。
(2)針對寫字桌的桌面上色調，52%的受訪者喜愛色彩豔麗的寫字桌，有29%喜愛桌面上是木料的本本色。
(3)學員在電腦上桌旁的個人行為以凝視顯示幕、滑鼠鍵和電腦鍵盤實際操作頻率最大，但另外不可以忽視做筆記、撰寫，及其趴在桌子上一些歸屬于學員的個人行為姿勢，改善寫字桌，讓學員在這種姿勢時覺得更為舒適，是大家必須勤奮的目地。
(4)在寫字桌的額外作用層面，89%的受訪者覺得學生電腦桌的高寬比應當可以隨意調整，升降書枱依據不一樣的使用人人體規格，調整出不一樣的電腦桌高度;42%的人覺得寫字桌要額外腕靠;46%的人覺得寫字桌桌緣應當再加上海綿墊。
(5)調研採訪中，許多父母覺得，寫字桌取樣應當以環境保護、對學員的人體無損害的原材料為主導，在學員人體可以觸碰到的一部分應當主要解決，開展打磨拋光打磨拋光，或是圓弧光潔解決，防止磕磕碰碰和多餘的損害。
不夠和缺點
依據調查分析並綜合性銷售市場上的寫字桌商品，當今學生電腦桌關鍵存有下列不夠和缺點：
(1)寫字桌的工作高寬比較高且不能調;
(2)寫字桌幅寬偏小;
(3)寫字桌的鍵盤托板高寬比不科學導致工作疲憊，幅寬規格偏小，應用不方便;
(4)工作時欠缺必需的手肘支撐點;
(5)顯示幕部位較高，如今銷售市場上的電腦桌高度都是在650Mm之上，這一高寬比針對大部分學員而言都廣泛較高;
(6)雙眼距電腦顯示幕間距偏小，達不上胳膊的間距。
學生電腦桌設計方案剖析
從孩子出生具有18歲，假如按年齡段劃分可分成學齡前兒童(0~六歲)、中小學(6~十二歲)和初中(12~18歲)3個年齡層。電腦上針對未成年主要是用於學習培訓和遊戲娛樂的，學齡兒童並不是很適合用電腦，這一年齡層的消費人群較小，因此這兒探討的主要是市場的需求大而又被忽略的兒童升降書桌。
青少年有其獨特的生理學特點(關鍵指人體限度層面)和心理特點。中小學生電腦桌是供青少年應用的，在其限度、作用、造型設計及顏色設計裝飾等層面都務必以相對應年齡層青少年的考慮到其心理狀態與生理學的要求為根據，乃至要與青少年房房間內的各種各樣陳設設計相配套。中小學生電腦桌在達到基本上應用作用的基本上，也有微生物學上的規定，要合適入座少年兒童的身型，可出示優良的座姿，降低疲憊，不防礙少年兒童的一切正常成長發育，保護眼睛。因此，室內設計師應當“量身定制，以民為本”，從人體工學的視角考慮，設計方案青少年用的寫字桌。
人的眼睛與視頻的間距剖析
人的眼睛與視頻應維持一定間距，以確保不會受到電子器件放射線的損害，屏面的尺寸在水準方向和豎直方位與人的眼睛成不超30°的交角，而人到座姿時當然視野與水準視野成往下15°交角為理想化角度。以17英寸顯示器為例子，顯示幕周長約為305毫米，這時的視角最少為305/2tan15°×568mm。
顯示幕越大視角應越長，一般狀況下取為600~700Mm。為了更好地確保少年兒童的眼睛視力不遭受損害，人的眼睛與視頻的間距要盡可能維持在650Mm之上，那樣才不容易由於常常開展電腦上的實際操作而危害到小孩的眼睛視力。
桌面上的高寬比規格剖析
顯示幕一般都放到桌面上的上，因此顯示幕的置放就決策了桌面上高寬比。從人體工學視角剖析，顯示幕的最佳位置放置高寬比應是他它的上沿不高過人座姿時雙眼的水準視野，它的管理中心應在水準視野下列15~20°，見圖1。
即顯示幕的內緣或顯示幕文本最上方應和人的水準視野等高線或稍低，過高時要時常抬著頭，使頭頸屈伸;經過低時又要頭頸歪斜而增加了曲頸扭矩，使人到同樣時間內更易疲勞，並造成頭頸不適感。
最好的桌面上高寬比應該是：桌面上高寬比=座姿眼距寬高+衣著調整-姿態調整-顯示幕周長-顯示幕下邊外框薄厚，見圖2。
下邊將詳細介紹不一樣年紀的學員座姿高的賦值及其相匹配的桌面上高寬比的賦值。文中設計方案的學生電腦桌主要是對於6~18歲年齡層的小孩，寫字桌的規格賦值將採用先測算極小值和最高值，隨後取正中間範疇值的方式測算，即先測算六歲少年兒童的人體規格相匹配的電腦桌高度，再測算18歲學員的人體規格相匹配的電腦桌高度，得到範疇值，在這裡值內可開展高寬比的可調整。
由圖2得知，六歲少年兒童的身高標準在1100~1200Mm(1987年資料資訊)中間，而當今小孩身高廣泛比20年前長個子了6cm，取1200Mm，一般座姿眼距寬高與個子的占比關聯為：n=0.7，即六歲少年兒童的一般座姿眼距寬高為1200Mm×0.7=840mm，取作用調整值，衣著調整取名為3毫米，釋放壓力座姿時眼高調整值取為20毫米。
若選用17英寸顯示器，取表明顯示幕下邊外框的薄厚大概在100毫米上下，因此桌面上高寬比=840-305+3-20-100=418毫米，求整為420Mm。而針對18歲學員的座姿眼距寬地高而取成年人值測算(釋放壓力調整值取30mm)，表2得出在我國成年男女座姿時人的眼睛的高寬比，依據上公式計算男士從第5百分位到95百分位，桌面上的高寬比範疇為700~863毫米;女士從第5百分位到第95百分位桌面上高寬比範疇為605~757mm。
取限制時依照均值標準，以男士第90百分位元的眼高為根據，則大概桌面上的高寬比為830Mm。故桌面上高寬比的範疇應當為420~830Mm，而青少年個子與寫字桌桌面上高寬比相匹配曲線圖為H1=0.7×H0-420(H1為桌面上高，H0為個子)，按照此擬合曲線，融合不一樣年齡層50百分位相匹配的學員個子資料資訊，對青少年高寬比可調式寫字桌開展設計方案將更為合乎學員生理學發展規律性，從而完成情感化設計，見表1。
對電腦鍵盤和電腦滑鼠高寬比剖析
工作面高寬比不善是造成電腦綜合症的關鍵緣故，太低則導致後背往前傾屈;太高而務必拉高肩膀，造成頸肩的不適感，理想化的工作面高寬比應以手臂當然鬆馳，手臂貼近水準或往下略斜，防止手臂平舉情況的產生。因而一般工作面高寬比是依照肘高下列50~100毫米來明確，但還要依據不一樣的工作內容開展調節，如高精密工作就必須在肘高之上開展，以確保工作精密度。
重精力工作則規定工作面更低些，便於於臀部的用勁。針對電腦上工作而言，它的實際操作能夠 大概分成2種：
一是電腦打字類的文字輸入工作中，歸屬於超重型工作；二是業面訪問特性的滑鼠鍵，歸屬於輕形工作。
根據上邊2種狀況，以文字輸入工作為標準開展設計方案，肘高與個子的占比關聯取名為b=0.356，那麼六歲少年兒童肘高為1200Mm×0.356=427.2毫米，採用工作面比肘高稍低，取380Mm。
針對18歲學員的肘高，參照在我國女士和男士的肘高資料資訊，見表3，男士從5~95百分位為611~746毫米，女士從第5~95百分位為557~688mm。採用工作面比肘高稍低50毫米，則工作面男士的轉變範疇為561~696毫米;女士從507~638mm。取限制情況下依照均值標準，取男士的第50百分位為標準值，即626毫米，求整為630Mm。鍵盤托架高寬比為380~630Mm中間，鍵盤和滑鼠高寬比與青少年個子相匹配曲線圖為H2=0.356×H0-50(H2為拖盤高，H0為個子)，見表2。
寫字桌桌面上深層設計方案剖析
桌面上的深層設計方案在於要放置的顯示幕薄厚，確保人的眼睛到顯示器螢幕的視角。雙眼與電腦顯示幕的間距依個人情況各有不同，但一般以50~100cm為最好範疇，即一臂上下間距，避免 雙眼的勞累過度，造成近視眼。
由於在實際操作時墊板是拖出或進行工作，因此確保桌面上淨寬再加上墊板淨寬規格，再減掉顯示幕的淨寬規格，在30~70cm就可以。伴隨著電腦技術的快速發展趨勢，顯示幕的“減肥”，桌面上深層也可隨著“減肥”了。液晶顯示幕比臺式電腦深層小貼近400mm，因此用液晶顯示幕的桌面上深層可減少350~400mm。
電腦上工作時手肘支撐點設計方案剖析
人到電腦操作時(即實際操作電腦鍵盤和電腦滑鼠)，胳膊因實際操作而離開桌椅的護欄，這時候人的上臂必定要找尋新的支點或者一個借助，一方面相互配合桌椅支撐點人的軀體，另一方面是支撐點手和上臂進而緩解手腕子、頸、肩、腹部的肌肉勞損，痛疼和肌肉勞損，使電腦操作可以長期地平穩開展，因此儘量設計方案有效的支撐點面。
近年來，有一種按人體工學基本原理設計方案的含有支肘板(可折疊或推拉門式)的桌面上構造新技術應用(已申報專利)早已投入市場。能夠 參考到寫字桌工作支撐點的設計方案上，裝在墊板上，這類設計方案是當把上下二塊支肘板開啟時，矩形框墊板挨近身體的一側就變成了凹型構造，即二翼(支肘板)凸起(處在人的腹部兩邊)正中間凹下去。
人的腹部能夠 比較寬鬆地進到凹入部位，這時手臂釋放壓力地處在身體兩邊的當然垂懸部位。兩肘(即前側)支撐點在支肘板上，處在水準或略微往下斜的部位，確保手肘有效靠譜的支撐點，進而使人體相關位置的全身肌肉都能夠打動釋放壓力，既降低了頸肩手腕綜合征的產生，又防止了背不直。
原材料挑選和顏色
原材料挑選
針對青少年家俱板材和建築裝飾材料關鍵應用環境保護、無毒性、零污染的翠綠色原材料。家俱板材盡可能挑選以純天然實木板為主導，如現階段銷售市場多採用杉木為生產製造少年兒童傢俱板材。人造板材等原材料難以避免會釋放出來有害物質，而且釋放出來期會生長達多年，應儘量避免用。儘量減少應用夾層玻璃、瓷器等原材料，這種易破原材料非常容易損害少年兒童，獨特必須可以用有機玻璃板替代一般玻璃。
色彩搭配
顏色對學員優良生活環境的構建是尤為重要的，乃至會危害其性情的產生。每一種顏色都具備其本身的性情。學員家俱應兩者之間純真、開朗的本性相符合，應以顏色以及調合的均衡點大量地具備這類心理狀態詞義，可選用較高超度絢麗多彩的清色，並給予適度的飽和度。青少年愛好單色，較鮮麗的顏色，較高超度和色彩飽和度的顏色能造成她們的留意，不一樣色調能夠 刺激性其視覺神經，提升 青少年的想像力。但要留意維持顏色融洽、溫和、輕快、素雅，建築塗料忌諱修容、不必過多刺激性，以防導致眼花，造成視覺疲勞。
關鍵點設計方案
為了更好地健全寫字桌的應用作用，對桌面上的頂角線和抽屜櫃的安裝、儲藏櫃的附屬等細節方面的解決都務必多方面精心策劃和分配。因為電腦設備有佈線規定，預埋張口及充足的室內空間，且要確保其安全係數，而在桌面設置預埋佈線孔和電源插座盒等全是非常好的方法。每一張餐桌都務必有多個家用電器電源插座，電力工程增長保護設備也應予以考慮，那樣能夠 使全部應用自然環境，又安全性又乾淨整潔。
餐桌邊緣應弧形型，防刮傷，原材料低碳環保，青少年電腦上常見的外部設備少，因此作用構造較簡易。在有必須另加機器設備設備設計方案時，主要考慮到手可做到的範疇。
總結
青少年的發展自然環境對其身體健康發展趨勢極其重要，為青少年構建一個優良的發展自然環境遭受愈來愈多的關心。青少年是電腦上應用的一個關鍵群體，在開展學員設計產品時要根據應用自然環境、應用方法、青少年心理狀態、生理特徵等要素，總體考慮到，應用人體工學專業知識有效設計方案，並作出科學研究的判定與定量分析的剖析，盡較大 概率達到青少年的要求，發揚以民為本的精神實質。