發展趨勢心理學專家RachelKeen（2011）覺得，爸爸媽媽與老師必須為小孩自小造就可以刺激性她們發展而且協助她們發展趨勢解決困難的工作能力的自然環境。小玩具，尤其是創設類小玩具buildingtoy，是教室環境佈置的關鍵原素，它能夠激起小朋友們的想像力，危害她們的思維模式，推動各個方面專業技能，因而能協助小朋友們發展。創設類小玩具的好處有很多，例如對小孩運動技能與手眼協調工作能力，室內空間專業技能，創造力、發散思維的工作能力，社交媒體專業技能，及其語言專業技能的提高。除此之外，小朋友們能夠把自己的小玩具或是著作嵌入到代表性動畫場景中。一些繁雜的、有趣味性的樂高積木還能提升 小朋友們的數學課工作能力。
近些年逐漸時興的STEM/STEAM文化教育，便是創設類手機遊戲的反映。研究表明，創設類手機遊戲可以推動小朋友們的認知能力發展趨勢。
因而，創設類小玩具是父母和老師必需的文化教育原材料。還可以說，要想送小朋友們禮品的叔叔阿姨們，下邊的強烈推薦全是非常好的挑選喔。這兒共用海外媽媽們歷經很多年的應用，測評出的從樂高積木類到robot enfant不一樣類的創設類小玩具，合適不一樣年齡層的孩子們。
1、創設類小玩具的關鍵實際意義
1.玩具積木推動室內空間專業技能
有很多科學研究關心室內空間專業技能和建築遊戲的聯絡。
比如，在YvonneCaldera和她的朋友觀查了51名學齡兒童的建築遊戲時發覺，這些對工程建築（或是對精細的建築構造）更很感興趣的小孩在室內空間智商規範化檢測中主要表現得較別的小孩更強（Calderaetal1999；JiroutandNewcombe2015；Oostermeijeretal2014;Richardsonetal2014）。
有科學研究工作人員檢測了一種獨特的積木遊戲的實際效果，稱之為“結構型積木遊戲structuredblockplay”，讓小孩從maquette bois或宏偉藍圖中複製結構。結果表明，相近的手機遊戲推動了小朋友們的室內空間自學能力。一組少年兒童在5組三十分鐘的結構型積木遊戲中，呈現了她們在一些室內空間工作能力（例如轉動、三維認知能力）的提升 。除此之外，頭部掃描器顯示資訊她們人的大腦解決空間資料的方法發生了轉變。而對照實驗的小孩沒有主要表現出這種轉變（Newmanetal2016）。
2.樂高積木與數學課工作能力
積木遊戲也可以推動小孩的數學課工作能力。在一項科學研究中，一個孩子在4歲時玩繁雜的樂高遊戲，其數學課工作能力會在長交流會得到反映，乃至可以危害小朋友們的智力發展趨勢。
也有一些科學研究顯示資訊，再現特殊構造可以提升 小孩的數學課工作能力（Oostermejieretal2014;Richardsonetal2014；Verdineetal2013）。在荷蘭的一項科學研究中發覺，六年級學生花時間在創設類手機遊戲的，數學課考試成績會高過對照實驗。
3.樂高積木能推動創新思維能力和解決困難的工作能力
心理學專家發覺了難題的2個類型，即收斂性難題和散發難題。前面一種只有一個正確的答案，而後面一種能夠有多種多樣處理方法。由於小朋友們可以用多種多樣方法拼接樂高積木，玩積木便是散發手機遊戲。而散發性的積木遊戲能夠讓小朋友們自發性思索，刺激性她們的創造力思索，更發地處理散發性的問題。
在很多年中後，科學研究工作人員運用學齡兒童的兩大類手機遊戲原材料幹了一個試驗（PeplerandRoss1981）科學研究小朋友們解決困難的工作能力，她們給一些小孩收斂性類手機遊戲（例如拼圖圖片），給了此外的小孩一些散發性遊戲的原材料（例如短短的圓溜溜小塊的泡沫塑料型樂高積木）。科學研究結果發覺，玩積木的小孩在散發難題上主要表現更強，並且創造性嘗試解決困難。
4.樂高積木與合作遊戲
研究表明，當小朋友們在協作工程項目上工作中時，她們越來越更友好，更具有人際交往能力。比如，身患兒童自閉症的小孩報名參加拼裝積木的的活動遊戲時，她們的語言和人際交往能力得能得到提升 。並非特殊兒童教育中，在協作樂高積木類手機遊戲時，小朋友們中間的友情更非常容易創建(Rosethetal2009；Owensetal2008;LegoffandSherman2006）。
5.玩具積木能推動語言發展趨勢
MegaBloks曾支助過科學研究工作人員（Christakisetal2007）給低年紀從1.五歲到2.五歲不一的中低收入家中的小孩分派過二種干涉方法：
（1）醫治組的小朋友們在科學研究逐漸獲得了兩個MegaBloks樂高積木（80個塑膠互鎖樂高積木和一套技術專業的樂高積木）。父母們也收到了拼裝積木具體指導。
（2）對照實驗的小孩直至試驗完畢才取得樂高積木。這種小孩的爸爸媽媽沒有收到有關玩積木的標示。
2組父母都被規定紀錄她們小孩的活動的具體時間（爸爸媽媽沒有被告之此項科學研究的真實目地，只是告之她們它是有關兒童時間應用科學研究）。六個月後，每名父母完成了一個事後採訪，在其中包含對小孩語言表達能力的評定（theMacArthur-BatesCommunicativeDevelopmentInventories）。
資料顯示工作組中的小朋友們被分派玩積木，其語彙、英語的語法和語言瞭解檢測中評分較高，並且主要表現出顯著的少看電視劇的發展趨勢。結果並沒有辦法表述為何樂高積木會出現這類危害，或許是花時間玩積木的小孩有大量時間和爸爸媽媽溝通交流，進而鍛練了其語言發展能力。或是，積木遊戲自身能夠協助小孩塑造語言開發設計的關鍵專業技能——例如方案和鑒別因果關係編碼序列的工作能力。
6.創設類手機遊戲危害小孩的終生學習
大家常常把建築遊戲與兒童聯絡起來，但不必認為小孩到了學就結束了。研究表明，一年級學員每日玩創設類手機遊戲能夠提升 她們的數學課工作能力、室內空間推理能力和實行控制力。在青少年兒童和青少年兒童的科學研究中發覺，學員的室內空間工作能力、數學課工作能力都是會有明顯的提升 （Oostermeijeretal2014;Richardsonetal2014）。並且創設類手機遊戲能夠讓小孩在實踐活動和感受中得到學習培訓，它是一種長期的危害和推動作用。因此 很顯著，年老的小孩也從工程建築中獲益。
大家的關鍵是，為她們出示年紀適合的，有趣味性的創設類小玩具。之前玩過較為有挑戰類的（合適大孩子的）
2、怎樣運用好創設類小玩具
1.大大家積極開展幼兒活動
研究表明，當有些人示範性怎樣和她們一起玩時，小朋友們會從積木遊戲中獲得大量。
2.運用樂高積木和別的角色扮演遊戲或是代表性手機遊戲的原材料
除開樂高積木還可以玩一些別的的小玩具以進行小朋友們的角色扮演遊戲手機遊戲等，例如小人啊，轎車啊這些。
3.積木遊戲與小故事時間的融合
JanieHeisner（2005）作過一個試驗。用了樂高積木也用了樂高積木的別的遊戲道具給學齡前兒童兒童講故事。那樣講出去的小故事實際效果更強。
4.用特殊的工程建築每日任務給孩子提升挑戰
充分發揮是關鍵的。可是從搭配模版的構造等特殊遊戲裡面，小孩也可以獲益。大大家能夠應用照片或是資料圖表來啟迪或具體指導一個項目建設。針對年紀很大的小孩，看一下CarolJohmann的書：
Bridges:AmazingStructurestoDesign,Build&TestandtheEquilibrioGame
5.激勵合作建房新項目
合作建房能夠協助小孩創建更強的社交媒體專業技能（Rosethetal2008）。
我們要記牢，想像是遊戲的一個關鍵內容。建築遊戲顯而易見是反射性的，只考慮到具體工程設計的發展趨勢，忘記想像的必要性是不好的。讓反射性的手機遊戲和想像力融合在一起，是充分發揮創設類手機遊戲最好是的方法之一。例如，假如可以把積木遊戲和魔法故事《哈利波特》聯絡在一起，更會出現出乎意料的實際效果。
3、少年兒童創設類小玩具測評強烈推薦
從六個月逐漸小寶寶們就可以逐漸玩各種各樣創設類小玩具了。你能發覺，一歲逐漸她們會逐漸層疊，隨後很喜歡打倒她們。等四五歲的情況下，她們都能修建一個海軍產業基地，一個謎宮或是一個古城堡了。假如挑選小玩具得話，創設類小玩具不可或缺。
歷經海外媽媽們應用，測評出下列創設類小玩具能夠給大夥兒挑選：
1.B.Elemenosqueeze(6個月以上)
Elemenosqueeze是為小寶寶們提前準備的。針對新觸碰創設類小玩具的少年兒童很合適。一套有二十六個不一樣色調的格子（包含正方體,契形,柱頭和拱形門這些），上邊還有不同的英文字母和相對性應的動物。她們很輕，不容易由於小孩子打倒他而導致損害，擠壓成型時還會繼續有響聲，小寶寶們會很喜歡！
2.FatBrainToysSpinAgain（一歲之上）
這一小玩具備受從12個月到七歲小孩的鍾愛。的光碟轉動的方法，也可以推動小朋友們的注意力訓練和手眼協調的工作能力，另外還能學習顏色，比較大小。手機遊戲簡易，也好玩兒。
3.MegaBloks80-PieceBigBuildingBag(一歲以上)
MegaBloks非常容易配搭在一起，對小朋友們而言是易如反掌的事。提議父母們搜集其大工程建築包，給他充足多的殘片，激起她們的想像力。有很多小孩從一歲逐漸做小工程建築，五年後，她們建造成大城市、公路橋樑、船港口、小動物這些。（留意要提前準備大的貯備袋）
4.WaterandLightningPebbles+Sticks&Stones(一歲以上)
這個榮譽出品像河卵石一樣的樂高積木，能夠層疊在一切一邊，讓小朋友們造就數以千計的不一樣的塔或構造組成。能夠充分運用她們的想像力。
5.BoonWaterPipesBathToy（一歲之上）
樂高積木並不是僅有在木地板上進行的，在浴盆嗎還可以。在家裡應用，讓小朋友們可以用認知能力和推理能力來檢測水在每一個管路中的功效，以明確水流動性的最好途徑（自然，這種但是小寶寶們觀念不上的）。有時跟小孩玩，測試一下，看一下她們在管路系統軟體尾端捕獲是多少水，隨後讓她們從浴盆裡拿出來，孩子們但是最愛戲水了。
6.GreenToysBuild-a-BouquetFloralArrangementPlayset（兩歲之上）
這一小玩具實際操作非常簡單：把40片（莖、葉和花一部分）放到一起，在草基上造就出一個花朵的古城堡，或是嘗試把他們堆在一起，產生一個極大的花束塔。它易拆易建。這一商品用的全是高品質收購品，沒有化工品，很安全性。
7.Melissa&DougStackingTrain（兩歲之上）
根據樂高積木修建可種觀光小火車，給觀光小火車各種各樣轉變。這對她們的細緻健身運動發展趨勢和解決困難的工作能力有非常好的推動作用。
檢測顯示資訊，18個月到五歲的小孩都玩下層疊火車，儘管大家都喜愛，小玩具也簡易，可是玩的方式和方式但是不一樣喔！
8.B.BristleBlockSpinaroos（兩歲之上）
這種綿軟的樂高積木，無須極致地排列成一條線，她們能夠在不一樣的方位修建，並且非常容易拆裝。每一套都是有一本宣傳冊，也有一些全域性的提議和贈予的儲物盒，
9.Melissa&Doug60-PieceStandardUnitBlocks（三歲之上）
很多中國的幼稚園都是會引入這套樂高積木來做建構遊戲。應當說成必需！每一個小孩都應當有這套60個標準單元樂高積木，對小孩的想像力是巨大的推動！
這一樂高積木被打磨拋光得很光潔（無殘片或銳利的邊沿），而且十分耐磨損，規格也十分適合。還適合做寶寶的一些阻礙健身運動，
10.MaykaToyBlockTape（三歲之上）
它為愛樂高的小朋友們開啟一個全新升級的全球。商品選用無毒性矽橡膠，靈便、拆式、可多次重複使用數次。小朋友們能夠造就豎直的路面、公路橋樑和垂直過山車。下邊有視頻：
11.EducationalInsightsDesignandDrill（三歲之上）
一對趣味的轉盤式五顏六色螺絲的趣味設計方案。小朋友們能夠依照包含在主題活動信用卡上的設計方案，或是用鑽機（用3個麻花鑽）、螺絲起子或扳子來把木工板上的物品固定不動起來。
12.BattatTake-ApartToys（三歲之上）
它是趣味的氣動工具，每一套包含18到30個汽車零件和超大型的標準件，可擰在一起。麻花鑽裝有3個可交換的麻花鑽和一個便於拆裝的反方向電源開關。大家會驚訝于小朋友們怎樣享有把她們拆卸的全過程，如同她們把她們放到一起一樣。這種殘片不大，合適細緻的姿勢發展趨勢。
13.Melissa&DougCuttingFood（三歲之上）
它不可以分類為典型性的樂高積木，但它毫無疑問考慮小朋友們把物品放到一起並把他們分離的當然心願。這8塊木質食材上面有維可牢尼龍搭扣的標識，他們能夠把他們粘在一起，但接著能夠兩者之間分離。小朋友們喜愛剪爛時傳出的嘎吱嘎吱的響聲。男寶女寶都喜愛玩，從兒童到青少年兒童。除開角色扮演遊戲，飯店類的，還能夠提升 小孩排列，色調，和記數工作能力。
14.FatBrainToysSquigzStarterSet（三歲之上）
這種趣味的小玻璃吸盤非常容易根據玻璃吸盤相連接，還可以容下一切固態，非多孔結構的表層。玩的情況下還可以放點有節奏感的歌曲，歷經測評，小朋友們會逐漸創建一些十分齊整的構造（一個4歲的幹了一個恐怖的“烏賊”）隨後製成各式各樣的物品。
15.Playmags100-PieceTilesDeluxeBuildingSet（三歲之上）
它是小朋友們最愛的敞開式工程建築小玩具之一。這種樂高積木非常容易聯接，因為集成化磁石的邊沿上的每一塊，自3D設計方案和三維總體設計。magnatile這一知名品牌十分價格昂貴，可是playmags經檢測，發覺她們是徹底相比的（都能搭建偏重和繁雜的設計方案，並且能夠建一座比4歲寶寶高的塔。小朋友們可以用這種物品修建各種各樣有趣的東西，例如小小童話故事房屋，一艘極大的火箭彈船，一個寵物醫院，有不一樣的“患者”的屋子。
16.AreawareBlockitectureGardenCity（三歲之上）
檢測小孩的年紀範疇從3到18歲。這一件20五件套由紐西蘭的杉木做成的，包含許多趣味的設計方案，例如六角窗塊和一個清涼的涼亭和陽臺。
17.Magformers62PieceStandardSet(三歲之上）
把這種地磚相互連接，制做3D圖案設計，隨後把他們拉到三維制做中，充分運用小朋友們的想像和造就工作能力。
18.Melissa&DougDeluxeWoodenRailwaySet（三歲之上）
100幾塊路軌殘片與別的全部的木質路軌系統軟體相容，因此 你能非常容易地混和和搭配集，並裝有火車、磁起重設備、公路橋樑和一個房子。
19.HapeDynamoDominoes（三歲之上）
這套精緻的一百個木質多諾米骨牌，也有七個魔術師片。經檢測，實際上更合適5-六歲的小孩。
20.各種各樣lego（例如legocity，合適5-十二歲小孩）
lego是孩子玩具中的必需。在中國賣得偏貴。可是海外的幼稚園都是會給孩子配一大箱讓小孩自身的充分發揮。之前大家班裡跟我最好是的小男孩每一次在等我與別的小孩子玩兒完陪他的情況下，他都自身在那裡建lego。並且才三歲半的他，建得非常令人震驚。
4、別的強烈推薦（合適中小學生之上的）
以前也說過，創設類手機遊戲是小孩自小玩到大的，並且終生獲益。這兒也強烈推薦一些歷經測評較突顯的合適六歲之上小孩玩的。
建構類遊戲對嬰幼兒的成長與發展確實非常重要。很多時候，它還會被用作對孩子進行發展測評的工具和形式之一，不僅包括孩子的認知發展，智力發展，運動能力發展，語言發展，數學能力發展等等，還可以瞭解孩子的情緒，以及內心的一些想法。所以無論在主觀還是客觀上，對孩子的瞭解這都是很好的方式。這些可以在和孩子共同拼搭或在他們完成後和他們進行溝通和交流。
很多時候，孩子可以自己free play自由地玩，自由地拼搭。也可以合作一起玩成。大人們有時候也可以參與進來。有時候將這些建構類玩具和講故事、角色扮演等象徵性遊戲聯繫在一起，也會有非常好的效果。
所以，沒有建構類玩具的爸爸媽媽們，快快加入shopping list吧！家裡有建構類玩具的爸爸媽媽們，可以觀察一下你的孩子喜歡玩哪一類的建構類玩具，他們做出了什麼，最重要的是，他們是怎麼做的。